楚雄师范学院课程考核细目表
（2018——2019学年第 一 学期）
课程名称 城市规划原理 任课教师（组） 尹艳琼
课程开设专业 人文地理与城乡规划 年级班级 2017级
开课学院 地理科学与旅游管理学院 课程考核人数 44人
 层次
内容 分值 |
理 解 |
运 用 |
分 析 |
综 合 |
评 价 |
合计 |
第一章 城市与城镇化 |
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3 |
2 |
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5 |
第二章 城市规划思想发展 |
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2 |
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6 |
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8 |
第三章 城市规划的价值观 |
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2 |
1 |
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3 |
第四章 人口与社会 |
4 |
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1 |
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5 |
第五章 城市规划的类型与编制内容 |
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2 |
3 |
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5 |
第六章 城市用地分类及其适用性评价 |
4 |
2 |
2 |
6 |
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14 |
第七章 总体规划 |
4 |
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6 |
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10 |
第八章 控制性详细规划 |
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4 |
1 |
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5 |
第九章 城市交通与道路系统 |
4 |
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6 |
10 |
20 |
第十章 城市工程系统规划 |
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6 |
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6 |
第十一章 城乡住区规划 |
4 |
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10 |
14 |
第十二章 城市设计 |
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3 |
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3 |
第十三章 城市遗产保护与城市复兴 |
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2 |
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2 |
合计 |
20 |
15 |
15 |
30 |
20 |
100 |
教研室审核意见： 教研室主任（签名）： 年 月 日 |
学院审核意见： 主管教学副院长（签名）： 年 月 日 |
填 表 说 明
一、为进一步规范课程考核，每门课程考核及命题前，应按照课程教学大纲、教学要求完成课程考核细目表的制定，并作为考核情况分析的重要依据，以及作为试卷档案材料之一装订保存。
二、关于“层次”的说明：
1、理解：指了解与领会，将信息转换、解释和推断。
2、运用：将抽象的概念用于特定的具体情境中。
3、分析：将信息分解成为相应的组成因素和组成部分，包括因素分析、关系分析和组成原理分析。
4、综合：将各组成因素和部分组合成一个整体，以构成从前不清楚的一种形式和结构。包括思想、感情和经验的表达，制定计划和操作程序，抽象关系的推导等。
5、评价：为了一定的目的，对某些材料及方法的价值作出判断。包括依据内在证据的判断和依据外在准则的判断。
三、本表由任课教师（组）根据教学大纲、教学要求、教材制定，内容以章或单元为基准，原则上不再细化。并给出相应层次的建议分值供命题参考。该表内容严禁在教学中使用。
四、命题人员根据该课程的教学大纲、教学要求、教材和课程考核细目表进行命题，题型选择应对应，题型和题量适中。
注：填表说明不用打印，仅供各学院填写时参考
